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Como cada lunes, vamos a dedicar el post de hoy a técnicas de empleo y de estudio. Hoy, en concreto, hablaremos de los distractores internos. Por ejemplo, entras en clase para hacer un examen final y tu voz interior te dice: “No estás preparado. Probablemente te van a suspender”. Pero por fortuna esa moneda tiene otra cara. Puedes recordar cuando has tenido gran confianza en sí mismo y en tu capacidad para enfrentarte a lo que ocurriera.

Esta conversación interior positiva y negativa representan una especie de retroalimentación continua que utilizas para controlar lo que estsá haciendo y sintiendo. Una gran parte de nuestra actividad mental no es verbal, sino que depende de los sentimientos, sensaciones, impresiones e imágenes.

Constantemente somos bombardeados por pensamientos sobre nuestros estados físicos y mentales. Unos son positivos y otros negativos. Para ser un buen estudiante debes aprender a enfrentarte eficazmente con los sentimientos negativos. Debes aprender a cambiarlos para que resulten convenientes a sus fines, reducir la ansiedad, eliminar las distracciones indeseables o mejorar la imagen que tiene de sí mismo.

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Llamamos DISTRACTOR INTERNO a cualquier forma de conservación interna negativa. No sólo incluye las frases negativas sobre usted mismo, sino también las interrupciones o conflictos que pueda producir. Representan un ruido o confusión en su cerebro que interfiere con la mayor parte de las actividades, especialmente las de aprendizaje. Con el fin de aprender eficazmente, tu mente debe estar tranquila y
receptiva o al menos controlada.

Hay varios tipos negativos de conversación interior:

• Productora de ansiedad: “no estás preparado para elexamen”.
• Derrotista: “siempre se ha caído al bajar esquiando y también se caerá esta vez”.
• Distractora: “necesito terminar este capítulo, pero uf, que bien lo pasé bailando con esa chica esta noche”.

Todos estos comentarios estorban el aprendizaje de un modo sutil pero devastador.

El control de los Distractores internos depende del equilibrio o armonización de ambos estados. ¿Cómo hacerlo?

Bien. supongamos que está usted leyendo y su concentración es interrumpida por fuertes sentimientos de ansiedad que le produce la idea de que va a conseguir una baja nota. Un modo de lograrel equilibrio es que sea consciente de esos sentimientos y los elimine, posponga o neutralice de algún modo.

Prueba esto:
« El examen de Matemáticas ha terminado. Sé que lo hice mal, pero no voy a cambiar ese hecho con mi preocupación. Ahora es importante que haga bien mi examen de inglés mañana. Por tanto quiero librarme de todos los sentimientos de perturbación, ansiedad y disgusto, Quiero que toda mi mente esté relajada pero al mismo tiempo sea consciente y capaz de concentrarse plenamente en estos textos..

Cada caso es particular y tus pensamientos serán distintos de los de cualquier otra persona, así que si quieres mejorar en este aspecto, intenta hacer esto: emplea unos días en oír realmente los mensajes que te estás enviando a sí mismo. Si tus mensajes son en gran parte negativos, haz una lista de ellos y trata de sustituirlos por frases neutrales o positivas. Lo que te dices a ti mismo como estudiante afecta al modo en que aprende. Si tu conversación interna es demasiado crítica, tratar de aprender no será un placer. Las frases negativas interfieren en las tareas de aprendizaje.
Por tanto, es importante controlarlas sustituyéndolas por una conversación interior más positiva.

Fuente: Fenker, R (1981). Cómo estudiar.

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